Cпециалисты обсудили качество коррекционной помощи детям

В Институте психологии и педагогики ТюмГУ прошла всероссийская научно-практическая конференция «Качество коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной среде» . Она состоялась в рамках VI Фестиваля инклюзивной культуры «Университет – территория инклюзии». Организаторами выступили сотрудники кафедры возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования.

Специалисты (дефектологи, логопеды, педагоги, врачи разных специальностей) и родители из Москвы, Тюмени, Краснодарского края и юга Тюменской области обсудили вопросы персонифицированного подхода в диагностике и в выявлении особых образовательных потребностей лиц с ОВЗ, а также организацию условий для их удовлетворения. 

Наталья Малярчук , зав. кафедрой возрастной физиологии, специального и инклюзивного образования   ТюмГУ: «Проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья широко освящаются российским и международным сообществом. Уникальность конференции заключается в демонстрации междисциплинарного подхода к оказанию качественной коррекционной помощи детям с нарушениями в развитии . Ученые и практики поделись опытом по повышению качества оказания помощи детям и семье, воспитывающей ребёнка с особыми потребностями».  

В докладах докторов наук из Москвы, Краснодара, Тюмени был сделан акцент на необходимости качественной подготовки специалистов к профессиональной деятельности в инклюзивном образовании , не только дефектологов и логопедов, но и педагогов школ, требования к которым «стократно» увеличились в связи с реализацией условий инклюзивного образования. 

Галина Криницына , директор Ассоциации логопедов Тюменской области: «Истинное инклюзивное образование – это когда школа создаёт все условия для обучения детей с разными образовательными потребностями. Но на сегодняшний день  эти условия только создаются… Перед педагогами, в классы которых приходят дети с ограниченными возможностями здоровья и их родителями стоит задача по «приспособлению» ребят к обучению в условиях общеобразовательной школы. Важен комплексный подход в диагностике и коррекции нарушений в развитии детей на основе сетевого взаимодействия специалистов. Поэтому на конференции педагогам и родителям были показаны возможности разных специалистов в организации помощи детям в социальной адаптации».

Онлайн формат конференции позволил большому количеству не только специалистов, но и родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, увидеть современные возможности в оказании помощи в реабилитации и социализации.

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ